优秀小班手指游戏教案

幼儿园小班手指游戏教案——趣味互动

    培养幼儿手指协调能力

随着幼儿教育的不断发展，手指游戏作为一种简单、有趣、富有教育意义的教学活动，越来越受到幼儿园教师的青睐。以下是一篇优秀的小班手指游戏教案，旨在通过趣味互动，培养幼儿的手指协调能力。

一、活动目标

1. 培养幼儿对手指游戏的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。

2. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 培养幼儿的观察力、记忆力及语言表达能力。

4. 增强幼儿之间的合作意识，促进幼儿之间的友谊。

二、活动准备

1. 教具：红、黄、蓝、绿四色彩条若干，小篮子若干，奖励品。

2. 音乐：一首适合幼儿年龄特点的歌曲。

3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程

1. 导入部分

教师通过自我介绍，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。

教师说：“小朋友们好，我是你们的老师，今天我们要一起玩一个有趣的手指游戏，你们想不想和我一起玩呢？”

2. 游戏环节

（1）认识颜色

教师出示红、黄、蓝、绿四色彩条，引导幼儿认识颜色。

教师说：“小朋友们，看，这里有红、黄、蓝、绿四种颜色的彩条，你们能说出它们的颜色吗？”

（2）复习点数

教师带领幼儿复习点数1——5，为接下来的游戏做准备。

教师说：“小朋友们，现在我们来数一数，从1数到5，看谁数得又快又准。”

（3）手指游戏

教师示范手指游戏，并引导幼儿跟随。

游戏内容：红、黄、蓝、绿四色彩条分别代表1——4，最后一条彩条代表5。

游戏规则：教师说出一个数字，幼儿需要迅速找到对应的彩条，并做出相应的动作。

3. 结束部分

教师说：“小朋友们，今天你们表现得非常棒，老师要给你们颁发奖励品，希望你们继续保持。”

四、活动反思

1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与到游戏中。

2. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合的手指游戏，以激发幼儿的兴趣。

3. 在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

通过本次手指游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了手指协调能力，提高了观察力、记忆力及语言表达能力。同时，活动也增进了幼儿之间的友谊，为幼儿的全面发展奠定了基础。