板凳游戏体育教案,幼儿园中班体育教案——板凳游戏

幼儿园中班体育教案——板凳游戏

随着现代生活水平的提高，孩子们接触到的玩具种类越来越多，但许多玩具往往过于复杂，对幼儿的教育意义和发展功能并不高。而生活中的普通用具，如板凳，却具有很高的可操作性和教育价值。本文将介绍一款适合幼儿园中班的体育教案——板凳游戏，旨在通过游戏锻炼幼儿的协调能力、培养合作意识，并激发他们的创新思维。

一、设计意图

1. 培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2. 锻炼、发展幼儿的动作协调能力。

3. 发展幼儿的创造性思维，锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5. 学会与同伴协商合作游戏。

二、活动目标

1. 通过板凳游戏，培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2. 通过板凳游戏，进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。

3. 通过板凳游戏，发展幼儿的创造性思维，锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4. 通过板凳游戏，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5. 通过板凳游戏，学会与同伴协商合作游戏。

三、活动准备

1. 幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）。

2. 长2米，宽1.5米的较厚体育运动软垫2个。

3. 进行曲音乐、动物模仿操音乐。

4. 活动得到本班其他配班老师的支持。

四、活动过程

（一）导入部分

1. 幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

2. 组织幼儿复习小动物模仿操。

师：小动物模仿操小朋友还记得吗？

幼：记得。

师：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！

幼：噢，我也想。

师：大家觉得他的主意怎么样？

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了。

师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？

幼：可以再站上来。

师：不能太紧张要不也会掉下来的。

幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

（教师倾听、微笑、默许）

师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。（幼儿听音乐做模仿操一遍）

师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？

幼：我很高兴的！

幼：我觉得自己又长大了。

幼：感觉腿有点酸酸的。

幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。

幼：我觉得自己比以前高了

（二）引导幼儿利用板凳创造性的游戏

师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多其他的玩法，你们想不想试试呢？

幼：想！

师：那我们就一起来创造吧！

（教师引导幼儿利用板凳进行各种创意游戏，如板凳接力、板凳跳高等）

通过本次板凳游戏活动，幼儿在游戏中锻炼了动作协调能力，培养了合作意识，激发了创新思维。同时，也让幼儿在游戏中感受到了快乐，增强了自信心。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿提供更多有益于身心健康的游戏活动。